Guia bà sica per a la docència de la dansa
9 maig, 2012 per Apdansatgn
Arxivat a Articles
L’Associació d’Escoles de Dansa Autoritzades (AEDA) i la Federació Catalana de Professors de Dansa hem elaborat la Guia bà sica per a la docència de la dansa, amb l’assessorament del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
Els objectius d’aquesta guia són donar a conèixer la importà ncia d’un ensenyament de qualitat en tot l’à mbit de la dansa i els requisits necessaris per impartir aquesta disciplina. Aquest document està dirigit a escoles de dansa, mestres, pares, alumnes, centres cÃvics, AMPA i a totes les persones que tenen relació amb la dansa, per tal d’ aconseguir una praxi de la dansa digna i eficient.
La guia, que trobareu en pdf a peu de mail, es farà arribar en format digital a les escoles i als professionals de la dansa, i s’enviarà impresa a centres cÃvics, biblioteques, AMPA, etc.
La Guia bà sica per a la docència de la dansa tracta els següents punts:
1. Requisits mÃnims que han de tenir en compte els centres cÃvics, les AMPA i altres espais no convencionals on s’imparteix dansa
2. Especificitats per estils de dansa que han de tenir en compte els centres cÃvics, les AMPA i altres espais no convencionals on s’imparteix dansa
Iniciació a la dansa i dansa creativa
Dansa clà ssica
Da nsa contemporà nia
Dansa jazz
Dansa espanyola (inclou dansa estilitzada, escola bolera i flamenc)
Claqué
Hip-hop
Funky
Balls de saló
Danses populars catalanes
Danses populars d’arreu del món
3. Informació per als pares: què aporta la dansa?
4. Consideracions per al professorat i l’organitzador
5. Informació per a l’alumne
Annex 1. Cultura de la dansa i treball en xarxa: links d’interès, recursos, bibliografia i filmografia
Annex 2. Panorama de la formació en dansa a Catalunya
Annex 3. Quadre explicatiu sobre titulacions i sortides professionals
Hey guys new to the forums here priligy where to buy If you are out there please tell me the secret
Snasdxxxax.Snasdxxxax
Kimberly VHjegakOzVF 5 20 2022 priligy and cialis together Analysts expected OIBDA of 32
Statistical analysis was performed with one way analysis of variance ANOVA and student t test using the statistical software SPSS 13 priligy alternative